做有堅定政治信仰的思政課教師

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    1. 做有堅定政治信仰的思政課教師

      2020年9月1日出版的第17期《求是》雜志發表了習近平總書記2019年3月18日在學校思想政治理論課教師座談會上的重要講話《思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程》,講話強調:“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,思政課作用不可替代,思政課教師隊伍責任重大。”習近平總書記針對提高思政課教師素養提出了六個“要”:政治要強,情懷要深,思維要新,視野要廣,自律要嚴,人格要正。其中“政治要強”擺在首位,“讓有信仰的人講信仰”,這既是思政課教師的第一要求,更是思政課好教師的首要標準。深入學習習近平總書記的重要講話精神,對做有堅定政治信仰的思政課教師,具有重要的理論意義和現實意義。

      一、為什么要做有堅定政治信仰的思政課教師

      (一)立德樹人是教育的根本任務

      習近平總書記強調:“辦好思想政治理論課,最根本的是要全面貫徹黨的教育方針,解決好培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題。”中國特色社會主義新時代,各級各類學校落實立德樹人的根本任務,必須緊緊圍繞這個根本問題,堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務,努力培養擔當民族復興大任的時代新人,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

      (二)思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程

      思政課是對學生進行馬克思主義理論教育和思想政治教育的主陣地和主渠道。思政課是我國學校社會主義性質的重要標志之一,充分體現了我們國家的政治優勢。思政課不僅是體現國家教育目的和培養目標的重要途徑,而且是傳遞主流意識形態和主流價值觀的重要載體,可以幫助和引導學生確立正確的政治方向、政治立場、政治信仰和政治觀點,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。因此,思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程,具有政治導向性、意識形態性和德育教化性。

      (三)辦好思想政治理論課關鍵在教師

      思政課教師既是青少年健康成長的引路人和指引者,又是青少年的信仰鑄魂者,承擔著引導青少年學生“扣好人生第一??圩?rdquo;的重要責任,肩負著培育青少年學生政治信仰的神圣使命。古人云:師者,所以傳道受業解惑也。傳道者要傳道,首先要明道、信道。明道以增強育人的本領,信道以增強育人的動力。因此,做思政課教師不僅僅是選擇一份職業,更是選擇了一種政治信仰及為之奮斗終生的崇高事業。黨和國家賦予思政課教師鑄魂育人的重任使命。人無信仰不立,教無信仰不強。有信仰的教育必須要有有信仰的教師。因為要培養學生樹立政治信仰,思政課教師必須首先具有堅定的政治信仰。面對“拔節孕穗期”的青少年學生,思政課教師既要育人育心,又要立德鑄魂。如果思政課教師沒有堅定的政治信仰,就會導致育人目標不明、育人方向偏移,也就不可能實現思政課的政治功能。

      (四)思政課教師堅定政治信仰的內容

      思政課教師堅定政治信仰,要堅定對馬克思主義的信仰,系統學習、深入研究、廣泛傳播、努力實踐馬克思主義理論;要堅定中國特色社會主義信念,堅定“四個自信”,積極投身于中國特色社會主義偉大實踐,在實現中華民族偉大復興中國夢中實現自身價值;要堅定共產主義遠大理想,正確認識實現共產主義的長期性,把共產主義遠大理想具體化為階段性目標并為之努力奮斗。在當代中國,做有堅定政治信仰的思政課教師,就是要深入學習習近平新時代中國特色社會主義思想,把學習成果轉化為高度的政治認同,確保思想上政治上行動上與黨中央保持高度一致,始終忠誠于黨、忠誠于人民,做到為黨育人、為國育才。

      二、新時代如何做有堅定政治信仰的思政課教師

      (一)研讀經典原著,提升政治素養

      習近平總書記指出:“馬克思主義思想理論博大精深、常學常新。”新時代做有堅定政治信仰的思政課教師,必須以科學態度對待馬克思主義,用科學方法研究馬克思主義。因此,思政課教師必須仔細研讀馬克思主義經典著作,當前重中之重是深入學習《習近平談治國理政》第三卷,要常學常讀常研常思常悟,做到學懂弄通悟透,準確把握其精髓和真諦,掌握蘊含其中的馬克思主義原理及其立場觀點方法,學到“真經”,練就“真本領”,運用馬克思主義特別是習近平新時代中國特色社會主義思想維護政治信仰,真正做到“說得清”“問不住”“難不倒”,用真理力量感染學生、說服學生、贏得學生。

      (二)堅守政治方向,保持政治清醒

      中國特色社會主義進入新時代,思政課教師必須牢固樹立中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想,以堅定的理想信念筑牢政治信仰根基,堅守政治方向,善于從政治上看問題,保持政治清醒,把穩思想之舵,自覺抵制各種謊言謬論,敢于批判各種錯誤的政治觀點、政治思潮,增強“四個意識”,堅定“四個自信”,做到“兩個維護”。

      (三)忠誠教育事業,堅定政治信仰

      思政課教師肩負鑄魂育人的重要使命,必須忠誠黨的教育事業,把對黨的忠誠與堅定政治信仰有機結合起來,用忠誠不斷培植共產黨人的精神家園,自覺把信仰教育貫穿于思政課教學全過程,引導學生把熱愛祖國與熱愛中國共產黨、熱愛社會主義相結合,成為擔當民族復興大任的時代新人。思政課教師要積極投身于中國特色社會主義偉大實踐,在偉大實踐中確立并踐行政治信仰,同時在實踐中鍛煉自己,不斷提升自己,做到知行合一、言行一致,做政治信仰的忠實踐行者。

      (四)健全考評機制,強化政治擔當

      思政課教師通過思政課教學,以信仰塑造信仰,以德立身、以德施教,引領學生健康成長。要充分考慮思政課教師的特點,健全考評機制,突出政治標準,強化政治擔當,把政治標準與教學標準、學術標準有機結合起來,科學合理設置三者權重,確??己嗽u價的科學化和精細化;在確保政治標準首要位置的前提下,適當增加教學效果的權重,激發思政課教師“教”的積極性、主動性,變“要我教”為“我要教”,提高思政課育人育才效果;要提高思政課教師的政治地位,充分調動思政課教師的積極性、主動性和創造性,提升思政課教師的獲得感,既體現對思政課教師這份職業的尊重,也有利于思政課教師堅定政治信仰,強化整治擔當,更好地履行鑄魂育人的重要使命。

      (作者系天津農學院馬克思主義學院教授)

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      責任編輯:劉媛校對:于川最后修改:
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